الاثنين 28 جمادى الثانية 1438 الموافق 27 مارس 2017

BANNIERE MEDIATISATION__f1

خالد الصمدي: هناك حرب شعواء على المفاهيم والرموز والمؤسسات

31.12.2016 16h18 - أخر تحديث 31.12.2016 16h21

%d9%a2%d9%a0%d9%a1%d9%a6%d9%a1%d9%a2%d9%a3%d9%a1_%d9%a0%d9%a5%d9%a3%d9%a2%d9%a2%d9%a9

قال خالد الصمدي “إن مصطلح التعليم الديني غريب عن منظومة التعليم بالمغرب بل غريب على منظومة التربية والتعليم بالعالم الإسلامي”، مذكرا بأن العالم الإسلامي لم يعرف إلى حدود فترة الاستعمار شيئا إسمه التعليم الديني وإنما كان تعليما فقط” .

وأضاف رئيس المركز المغربي للدراسات والأبحاث التربوية خلال الندوة التي نظمها المركز المغربي للدراسات والأبحاث المعاصرة يوم السبت 31 دجنبر 2016 بالرباط في موضوع “التعليم الديني بالمغرب التحديات والآفاق” أنه حينما دخل الاستعمار البلاد الإسلامية حاول وهو يواجه القلعة الحصينة للتعليم أن يفصل بين العلوم الشرعية والعلوم الإنسانية والاجتماعية وكان له ذلك فظهر لأول مرة ما سمي بالتعليم الديني في انفصال عن العلوم الأخرى وعن التنمية، مشيرا إلى أن الوثائق تعزز هذا وأن هذا المصطلح ليس في ثراتنا الحضاري بل مستنبت.

وطالب الصمدي الباحثين بالرجوع إلى الفترة التي كانت فيها تدرس جامعة القرويين والزيتونة المناهج والبرامج التي لم يكن تفصل فيها هذه المؤسسات العريقة الرياضيات عن الفقه ، ولا الفلك والفيزياء عن التاريخ والجغرافيا ، مشيرا إلى أن هذا هو المنظور الفلسفي للنظرية التربوية الإسلامية التي لها هدف واحد هو معرفة الخالق وسياسة الكون من منظور الاستخلاف، والعلوم في هذا هي وسائل تسير في نفس هذا الاتجاه، يذكر الصمدي.

ونبه الصمدي في هذا السياق، أيضا إلى تشوه المفاهيم وقال “إذا غيرت المفاهيم غيرت التصورات ” وضرب مثالا بمادة التربية الإسلامية وقال” مادة التربية الإسلامية عانت أكثر من الإرهاب و كذا العلوم الشرعية.

ونبه أيضا إلى أن وسائل الإعلام تقصف مفاهيم مرتبطة بأسماء لشخصيات تاريخية عظيمة  مثل عقبة بن نافع وطارق بن زياد وذلك من خلال تسمية خلايا إرهابية بخلية عقبة بن نافع وطارق بن زياد فيتم تشويه هذه المفاهيم المرتبطة بهذه الشخصيات. وقال “هناك حرب شعواء على المفاهيم وعلى الرموز والمؤسسات القصد منها التقليل من شأنها إن لم يكن تشويهها في ذاكرة أبنائنا اليوم حتى نحول بينهم وبين الاعتزاز بتاريخنا وحضارتنا.

وتابع الصمدي “هذا ترهيب وتهريب للمفاهيم والمصطلحات وللمؤسسات والأعلام “. وأنه آن الأوان لتصحح ذلك ، مشيرا إلى أن تشويه هذه المفاهيم أكبر حرب تقام على هذه المؤسسات. وأكد أن إصلاح مادة التربية الإسلامية يحتاج أكثر من أي مادة أخرى للتريت والوقت الكافي والشرط البيداغوجي والعلمي ومشاورة الفاعلين والجلوس إلى الجميع والإنصات إليهم.

 

Share on FacebookTweet about this on TwitterShare on Google+Email this to someone
أضف تعليقا

أضف تعليق

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

أخبار في نفس القسم
DSC01030

16 مشروعا مندمجا في ميزانية الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين ببني ملال

صادق المجلس الإداري للأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين بجهة […]

المغرب وجهة مفضلة ومتميزة في مجال السياحة الطبية

أكد مدير المركز الجهوي للاستثمار بجهة مراكش – […]

17425945_265328353925966_9021555836589399067_n

“الحد من شغب الملاعب الرياضية” عرض بثانوية بن تاشفين بخريبكة

احتضنت ثانوية يوسف بن تاشفين التأهيلية بمدينة خريبكة […]

unnamed

إطلاق برنامج التكوين بالتدرج المهني ومحو الأمية بجهة سوس ماسة

ستحتضن مدينة أكادير يوم الخميس 23 مارس 2017 […]

nadwa1

ندوة دولية في باريس حول التطرّف الديني في أوروبا : الأسباب والتداعيات والحلول

يعقد معهد غرناطة للبحوث والدراسات العليا ومؤسسة مؤمنون […]

محليات
maxresdefault الحسيمة

العثور على دلفين نافق بشاطئ بالحسيمة

عُثر أمس الخميس 23 مارس 2017 ، على […]

17425945_265328353925966_9021555836589399067_n خريبكة

“الحد من شغب الملاعب الرياضية” عرض بثانوية بن تاشفين بخريبكة

احتضنت ثانوية يوسف بن تاشفين التأهيلية بمدينة خريبكة […]

الجمعية الخيرية الخميسات

الإدارة السابقة لدار الطالبة بـ”البراشوة” تطالب عامل إقليم الخميسات بإنصافها

طالبت الادارة السابقة لدار الطالبة بالبراشوة من سلطات […]

أخر المرئيات

إعلانات إدارية

31 ديسمبر,2016
إبق على تواصل دائم معنا
قـالوا

- أبو المعالي الجويني

الناس فوضى لا يجمعهم على الحق جامع، ولا يزعهم وازع.. مع تفنن في الآراء وتفرق في الأهواء.. تحزّبت الآراء المتناقضة، وتفرقت الإرادات المتعارضة.. وفشت الخصومات، واستحوذ على أهل الدين ذوو العرامات، وتبدّدت الجماعات

إيريك هوفر

-

إن نموذج تطوير الذات الذي تطرحه الحضارة الغربية أمام الشعوب المتخلفة، يأتي ومعه وباء الإحباط الفردي، كل ما يجلبه الغرب من مزايا لا يعادل شعور الطمأنينة الذي كان الفرد يشعر به وهو في أحضان بيئة مترابطة

Pannier 1

تصميم وإنجاز: